viernes, 28 de mayo de 2010

Pack de Apuntes - Clase 11 - Viernes 28-05-2010

Hoy haremos la primera corrección del TP04 —corregiremos pantallas estáticas en la pantalla grande— y trabajaremos con sonido en Flash.

En este sentido, necesitaremos de:
Es importante que recuerdes traer auriculares.



Salutes.

jueves, 27 de mayo de 2010

TP04: más comentarios

Con respecto al TP04, repito (especialmente para quienes estuvieron ausentes la última clase):

  • Los sitios web reales de las ONGs elegidas no son sitios web profesionales. No están bien hechos desde el punto de vista de diseño, ni desde el punto de vista técnico (del desarrollo). Se eligieron esas ONGs y no otras, justamente por eso: para que ustedes puedan diseñar desde cero una solución interactiva interesante, sin tener la presión de tener que superar/acompañar un sistema gráfico existente. Ahora bien: esperamos profesionalismo en el diseño y el desarrollo de nuestras interfaces interactivas. Si, en algún momento, nuestros CD-ROMs se parecen a los sitios web reales de estas organizaciones, estamos en problemas.

  • Pueden tomar la marca real (el iso/logotipo) si es aceptable gráficamente, o crear una ustedes. Recuerden que este no es un trabajo de diseño de marca, por lo que no querría que dediquen mucho tiempo a este ítem. Si deciden diseñar una nueva marca para la ONG, hagan algo que sea correcto, pero rápido. Me interesa que inviertan tiempo en proyectar, diseñar, animar, y programar una interfaz interactiva interesante.

  • El contenido del CD-ROM interactivo no puede ser simulado. Esto significa que pueden utilizar los textos de los sitios web reales de las ONGs (o de otras fuentes de información que consigan, entrevistas, papelería, etc). Si por alguna razón deciden redactar textos, los mismos deben ser acordes con la organización que están trabajando. Con respecto a las imágenes, pueden utilizar las imágenes reales de los sitios web, pero recomiendo extraer también de bancos de imágenes, flickr, etc. (intuyo que tendrán mejor calidad), teniendo en cuenta esto mismo: que sean imágenes que ilustren coherentemente la problemática abordada por la ONG.

  • Mañana, viernes 28, corregiremos el diseño de las pantallas estáticas de la interfaz. Aquí pueden repasar el cronograma de correcciones y clases restantes.

Repito parte de la consigna, que me parece importante:
Se evaluará tanto la resolución tecnológica (desarrollo en Flash: programación y calidad de las animaciones) como el diseño, y el proyecto en su totalidad. Sobre todo se busca que realices un trabajo verosímil.

Salutes!

lunes, 24 de mayo de 2010

Entrega TP03 y comentarios sobre TP04

A quienes no entregaron el TP03 el viernes:
Estaré recibiendo los TP03 faltantes vía mail, hasta el martes 25 al mediodía.

A quienes no sepan qué ONG utilizar para su TP04:
Los números de qué ONG le tocaba a cada uno fueron repartidos en clase. Si no estabas presente, elegí uno al azar del PDF del TP04 y comenzá a trabajar!

Recuerden que el viernes que viene ya corregiremos el diseño (estático, no animado) de las pantallas del CD-ROM interactivo.

Saludos y buen fin de semana largo para todos!

viernes, 21 de mayo de 2010

Pack de Apuntes - Clase 10 - Viernes 21-05-2010

Recuerden que hoy es la entrega del TP03.


Aquí os dejo el pack de apuntes del día de la fecha:
  • Bitácora 10
  • TP04

Hoy lanzamos el último TP del año, y el cronograma de las clases que nos quedan es mas o menos así:
  • viernes 28/05: Sonido en Flash y corrección pantallas estáticas TP04.
  • viernes 04/06: Corrección de las primeras pruebas en Flash del TP04.
  • viernes 11/06: Corrección más avanzada del TP04.
  • viernes 18/06: Preentrega obligatoria del TP04, última corrección antes de la entrega.
  • miércoles 23/06: Entrega del TP04 (no hay clases).
  • viernes 25/06: Última clase, devolución de notas y cierre de la cursada.

Salutes!

jueves, 20 de mayo de 2010

Libros como máquinas multimedia

La naturalización que se dio tras siglos de uso del objeto libro, dificultó en gran medida el análisis y la percepción de los mismos como máquinas, como aparatos de la comunicación.

Les dejo un artículo interesantísimo, escrito por el Prof. Arq. Enrique Longinotti, en donde se contempla la posibilidad de considerar ciertos libros, a partir del Siglo XVI, como las primeras máquinas que inauguraban una práctica multimedial relacionada con el conocimiento.



El artículo: Tecnologías del texto y de la imagen. Libros antiguos, máquinas virtuales.
Fue publicado originalmente en Jorge La Ferla (comp.), Artes y medios audiovisuales: Un estado de situación II. Las practicas mediáticas pre digitales y post analógicas, Buenos Aires, Aurelia Rivera, Nueva Librería, 2008.

Sobre el autor: Prof. Arq. Enrique Longinotti.

(Comentario al margen: si nunca escucharon a Mr. Longinotti, no saben lo que se pierden. Recomendación, asistir a alguna de sus charlas, conferencias y/o teóricas.)

Salutes!

sábado, 15 de mayo de 2010

Navegación: video para practicar

Lo prometido es deuda.

A pedido del público, aquí el largometraje acerca de lo visto la última clase: Una de las tantísimas maneras de hacer navegación en Flash.




Aprovechen estos videos para practicar desde sus casas. Cada uno sabe quién necesita de práctica. El TP04 se viene con todo y hay que estar preparados.

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"La inspiración existe, pero cuando llega mejor que te encuentre practicando Flash."

Pablo Picasso.

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Salutes!

viernes, 14 de mayo de 2010

Pack de Apuntes - Clase 09 - Viernes 14-05-2010

Aquí os dejo el pack de apuntes del día de la fecha:
  • Bitácora 09
  • TP03
Hoy jugaremos programando navegación en Flash
¡No falten!

Ahí se ven.

martes, 11 de mayo de 2010

Videos para practicar

La última clase dimos nuestros primeros pasos con el lenguaje de programación ActionScript (2.0). Como habrán visto, el asunto se va complicando, de ahí mi recomendación de aprovechar esta semana para practicar lo visto el viernes pasado.

Insisto, utilicen Flash Professional desde sus casas, generen archivos nuevos e intenten experimentar utilizando programación en KeyFrames y en Botones. Les recuerdo que las funciones que vimos en clase son:
  • stop();
  • play();
  • gotoAndPlay(5); // se elige como "goto" desde el panel de la izquierda.
  • gotoAndStop(81); // se elige como "goto" desde el panel de la izquierda.

Aquí subí algunos videos para que les resulte más sencilla la práctica.

Animación de tipo Motion:


Animación de tipo Shape:


Easing en Flash:


Creación de botones en Flash:


Primeros pasos con ActionScript 2.0:



Salutes!

viernes, 7 de mayo de 2010

Pack de Apuntes - Clase 08 - Viernes 07-05-2010

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HOY ENTREGA TP02

(Si por alguna razón no podés venir a clase, enviá tu entrega con algún amigo/compañero/etc.)
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Aquí va el pack de apuntes incluyendo:
  • Bitácora 08
Dado que hoy trabajaremos con programación e interactividad en Flash, nos serán de utilidad los apuntes de la clase pasada: sería ideal que traigan ambos packs de apuntes a clase. Aquí pueden bajar el Pack 07, y aquí el Pack 08.


Algunas incógnitas:
  • ¿Qué significa “interactividad”?
  • ¿Existen grados de interactividad, o se trata de una cuestión binaria del tipo: hay interactividad / no hay interactividad?
  • ¿Podemos hablar de interactividad fuera del marco de los medios electrónicos/digitales?
  • ¿Qué es una interfaz?
Y por otro lado:
  • ¿Qué es programar?
  • ¿Qué es un lenguaje de programación?
  • ¿Cómo se programa interactividad en Flash?

Salutes.